Formación en valores sociales en adolescentes que juegan Grand Theft Auto V

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Date

1 juillet 2017

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SciELO

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info:eu-repo/semantics/openAccess


Mots-clés

valores sociales preadolescentes comunicación interactiva ética videojuego espacios convergentes videojuegos colaborativos Grand Theft Auto V


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Clara Victoria Meza-Maya et al., « Formación en valores sociales en adolescentes que juegan Grand Theft Auto V », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.gsjlqs


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Objeto: comprensión de las relaciones entre los preadolescentes y las nuevas prácticas comunicativas en las redes informáticas, respecto a la construcción de valores sociales que se propician mediante su participación en los videojuegos colaborativos, en una observación en adolescentes con el videojuego Grand Theft Auto V (GTA V). Metodología: es un estudio cualitativo, con herramientas etnográficas, apoyado por una encuesta tipo Likert, con estudiantes de un colegio de Bogotá. Resultados y conclusiones: Los estudiantes diferencian con claridad el contexto valorativo del juego y el de la vida real. Los valores sociales como el respeto, la solidaridad, la otredad y el cumplimiento de las normas tienen significaciones diferentes en el juego y en la vida. La familia es la fuente de valores más reconocida en la vida real. Se extraen enseñanzas del mundo avieso del juego.

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