Des sacs d’histoires numériques pour œuvrer à l’inclusion des parents d’élèves à l’école maternelle

Résumé 0

Ce mémoire présente un projet mené dans une école maternelle. Des séances d’Éveil aux Langues (inspirées des Bonjours du site EOLE) ont d’abord été proposées aux élèves ; puis des Sacs d’histoires ont été créés, avec notamment la conception de livres multilingues numériques.Les activités d’Éveil aux Langues ont été le plus souvent évaluées sur les bénéfices qu’elles apportaient aux enfants mais peu sur ce qu’elles pouvaient apporter aux parents. Ce mémoire cherche à évaluer dans quelle mesure les activités d’Éveil aux Langues peuvent favoriser l’inclusion de tous les parents à l’école. Ce projet visait en particulier les parents d’élèves allophones. Il s’est avéré qu’ils n’y ont pas du tout participé, contrairement aux autres familles.Ce mémoire s’interroge sur la place des parents et des langues des familles à l’école, ainsi que sur l’intérêt d’un projet d’Éveil aux Langues pour les enseignants. Il examine également les conditions de réalisation d’un tel projet.