Conditions de vie et d’études de « migrants étudiants » africains en URSS et en Russie : quels facteurs ont pu contribuer à leurs difficultés et à leurs stratégies d’adaptation ?

Résumé Fr En

Le présent article se propose de partager une partie des résultats de notre recherche portant sur l’analyse des expériences vécues par des étudiants africains lors d’un séjour long d’études en URSS et/ou en Russie. Ces étudiants sont considérés par le pays hôte comme des migrants d’où leur appellation de « migrants étudiants ». Nous nous sommes posé les questions suivantes : quels sont les facteurs contextuels qui ont marqué le séjour de ces étudiants ? En quoi ces différents facteurs ont pu générer des difficultés individuelles et collectives ? Quelles stratégies d’adaptation les étudiants ont‑ils développées ou pas face à ces obstacles ? Tout d’abord nous rappellerons brièvement le cadre théorique et le cadre méthodologique adoptés, puis nous présenterons la composition et les profils des 88 étudiants africains interrogés. Enfin nous analyserons les liens possibles entre les facteurs contextuels et les difficultés individuelles et collectives rencontrées par les étudiants et les diverses stratégies qu’ils ont élaborées en vue de leur adaptation (ou non).

The aim of thy article is to share a part of the results of our research dealing with the analyzing of the experiences of African students during their long-term studies in the USSR and, or in Russia. These students are in fact considered by the host country as migrants, hence the designation of "student migrant". We have asked to ourselves the following questions : What are the contextual factors that marked the sojourn of these students ? In what way have these different factors generated individual and collective difficulties ? Which strategies the students have developed or not developed to face these obstacles ? First, we will recall briefly the theoritical and methodological frame, then we will present the composition and the profiles of the 88 interviewed African students. Eventually we will analyze the possible links between contextual factors ant the individual and collective difficulties met by the African students, and the diverse strategies that they have elaborated s in order to adapt themselves or not