27 décembre 2018
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Labriet-Barthélémy Rachel et al., « Approches spontanées et expressions vocales d’un jeune enfant autiste non verbal en musicothérapie active incluant des couplages voix-gestuelle: étude de cas unique », Revue de musicothérapie, ID : 10670/1.h72hdd
Les troubles précoces de la communication sociale peuvent impacter fortement la vie des personnes ayant des troubles du spectre autistique (TSA). Ils ne concernent pas uniquement les difficultés de langage mais englobent plusieurs aspects de la communication non verbale, et sont repérables dès la petite enfance, dans la période sensori-motrice, à savoir avant l’entrée attendue dans le langage. La communication des corps, mêlée aux échanges vocaux entre le bébé et ses parents sont essentiels pour son bon développement moteur et psychique. C’est précisément sur ces aspects que le bébé à devenir autistique rencontre des difficultés. Dans cette étude de cas unique, nous proposons d’évaluer l’impact de séances de musicothérapie hebdomadaires sur l’évolution des comportements d’approche et des manifestations vocales d’un jeune enfant non verbal diagnostiqué autiste, âgé de trois ans, pendant une année scolaire. Les propositions de couplages voix-gestuelle semblent permettre une augmentation de ces comportements.