Pratiques pédagogiques : impact de deux années scolaires au temps de la crise sanitaire

Résumé Fr En

À travers un dialogue entre les deux auteurs, les conséquences pédagogiques de deux années de crise sanitaire sont mises en évidence. Changement des pratiques, apprentissage des méthodes à distance tant pour les élèves que pour les enseignants, rôles et perceptions des parents. Si la crise a pu être vécue avec difficultés, certaines habitudes peuvent être durablement modifiées de même que le rapport à l’école et à l’apprentissage.

Through a dialogue between the two authors, the educational consequences of two years of health crisis are highlighted. These include changing practices, getting to grips with remote learning methods (for both students and teachers), and the roles and perceptions of parents. While the crisis may have been difficult, certain habits may be permanently modified, along with the relationship with school and learning.