Fiche du document
1 décembre 2017
- handle: 10670/1.ip5d5r
Ce document est lié à :
10.22355/exaequo.2017.36.10
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Igualdade de género papéis de género socialização de género educação pré-escolar pedagogia igualitáriaCiter ce document
Catarina Sales Oliveira et al., « Brincar ao género: Socialização e igualdade na educação pré-escolar », Ex aequo - Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, ID : 10670/1.ip5d5r
Métriques
Partage / Export
Résumé
Neste artigo, aborda-se a socialização de género na educação pré-escolar. Procurou-se observar como se realiza o processo de socialização de género numa sala de jardim-de-infância em que a educadora frequentou uma oficina de formação em educação de género e cidadania. Acionando uma metodologia de tipo qualitativo, o estudo decorreu numa sala de uma Instituição Privada de Solidariedade Social (IPSS). Os resultados sugerem que a socialização é fortemente marcada pelos papéis de género, o que na sala observada se manifestou de acordo com uma lógica institucional dominante de cariz tradicionalista. A ação e práticas educativas denotam uma sensibilização para as questões do género e da cidadania, mas ainda aquém de uma promoção efetiva.