Les « hussards » dans les années noires : Les instituteurs confrontés à la mise en œuvre des politiques de Vichy

Résumé Fr En

Cet article propose de saisir les modalités de la mise en œuvre des politiques de Vichy par le corps enseignant en s’inscrivant dans la lignée des recherches portant sur la street-level bureaucracy et les ressorts de l’obéissance et de la désobéissance dans les régimes autoritaires. En prêtant attention aux cadres sociaux, institutionnels et historiques dans lesquels les instituteurs évoluent, et notamment à leur ethos professionnel, l’article éclaire le comportement docile majoritairement adopté par ce groupe social durant la période 1941-1942 et les formes de désobéissance collectives qu’il développe de l’été 1942 à la fin du régime.

In the continuity of research on street-level bureaucracy and the mechanisms of obedience and disobedience within authoritarian regimes, this article aims to grasp the modalities of the implementation of Vichy policies by the teaching profession. By focusing attention on the social, institutional and historical frameworks within which the teachers evolved, and particularly on their professional ethos, the article reveals the docile behaviour that was largely adopted by this social group during the period 1941-1942 and the forms of collective disobedience that it developed from summer 1942 until the end of the regime.