Confluences systémiques en thérapie et en formation : Pour une articulation esprit, cerveau, corps, monde

Résumé 0

Relier le domaine systémique et les apports de Jean Piaget autour d’une activité clinique et de formation, dans un dialogue ouvert avec les neurosciences et les sciences cognitives. Ce travail met en perspective les ressources de l’épistémologie génétique de Jean Piaget, la théorie de l’évolution, la cybernétique avec la pensée et la pratique systémiques. Dans ce cadre théorique intégrateur, l’auteur entame un dialogue à la fois constructif et critique avec les neurosciences et les sciences cognitives. Comment s’en inspirer tout en évitant de réduire la phénoménologie tant mentale que sensori-motrice de la conduite du sujet à la seule activation des circuits de neurones du cerveau ? La complexité du fonctionnement du sujet humain nous oblige à ouvrir « l’homme neuronal » sur une articulation esprit-cerveau-corps-monde développée ici. À travers des vignettes cliniques, l’auteur présente le travail thérapeutique comme un art, une science et une éthique où s’exercent les ressources et les compétences créatrices des patients. Il montre l’intérêt de l’utilisation de ce que les systémiciens appellent « la sculpture » pour susciter l’expression somatique de leur problématique et construire des récits de vie ou de survie à partager.