2014
Cairn
Jean-Luc Primon et al., « Une école discriminante ? », Plein droit, ID : 10670/1.k4fero
Dans le cadre scolaire, la question des discriminations dites « ethno-raciales » n’a été soulevée que depuis peu en France. L’institution scolaire a longtemps éludé le problème jusqu’à ce que plusieurs études fassent apparaître des groupes minorisés chez lesquels le sentiment de discrimination est fréquent. L’enquête Trajectoires et Origines, co-conduite par l’Insee et l’Ined, met en évidence la réalité des parcours scolaires et les injustices ressenties par les descendant·e·s d’immigré·e·s.