Les défis du travail clinique et institutionnel dans un Centre Diagnostic Autisme

Résumé Fr En Es

Après avoir décrit le fonctionnement institutionnel particulier de l’intersecteur de psychiatrie infanto-juvénile de la Fondation Vallée, initialement créé et issu des réflexions de Roger Misès, les auteurs évoquent l’implantation récente en son sein d’un Centre de Diagnostic de l’Autisme. Ce dernier met en œuvre une dynamique d’observation cli­nique et psychodynamique en y intégrant certains outils standardisés spécifiques. Une attention singulière y est engagée pour chaque enfant, qui tient compte des enjeux familiaux, dans un souci de coordination avec les professionnels en présence dans les domaines thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques. Le centre établit des liens étroits avec l’ensemble de ces partenaires et les parents, afin d’accompagner leur articulation dans la mise en place, ou la pérennisation, de la prise en charge de l’enfant.

The challenges of clinical and institutional work in a diagnostic center for autism After having described the particular institutional functioning in intersectorial infant and juvenile psychiatry at the Vallée Foundation, initially created after and stemming from the reflections of Roger Misès, the authors evoque the recent implantation therein of a diagnostic center for autism. This center uses clinical and psychodynamic observations, adding other specific, standardized tools. Singular attention is given to each child, taking account of family issues with the objective of coordinating all the professionals present in various therapeutic, educational and pedagogical domains. The center establishes close links with all of these partners and the parents so as to accompany their articulation in the organisation or the perpetuation of the child’s care program.

Después de describir el funcionamiento institucional específico del inter-sector de psiquiatría infanto-juvenil de la Fundación Vallée, creada inicialmente a raíz de las reflexiones de Roger Misès, los autores exponen la reciente implantación en ese contexto de un Centro de Diagnóstico del autismo. Este último ha puesto en marcha una dinámica de observación clínica y psicodinámica que integra algunas herramientas estandar específicas. Se dedica una atención particular a cada niño, teniendo en cuenta de los retos planteados a la familia, dedicando una especial atención a la coordinación con los profesionales presentes en el campo terapéutico, educativo y pedagógico. El centro establece vínculos afectivos con sus colaboradores y con los padres para acompañar la instalación o la perennidad de hacerse cargo del niño.