Recherches collaboratives en didactique des langues : enjeux, savoirs, méthodes

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April 15, 2019

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OpenEdition


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Époque contemporaine Éducation Épistémologie et méthodes didactique langue collaboration éthique scientificité engagement posture implication


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OpenEdition, « Recherches collaboratives en didactique des langues : enjeux, savoirs, méthodes », Calenda, le calendrier des lettres, des sciences humaines et sociales, ID : 10670/1.kfwcin


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Ce numéro propose de questionner les méthodes, les savoirs et les enjeux propres aux recherches que l’on nomme « collaboratives » en ce qu’elles se fondent sur une collaboration active entre praticiens et chercheurs en didactique des langues. On cherchera à éclairer les conditions d’élaboration de telles recherches, leurs implications pour le chercheur, les savoirs qu’on en tire, les transformations qu’elles supposent. Cet appel s’inscrit donc dans le fil de quelques contributions antérieures de la revue Recherches en didactique des langues et des cultures - Les cahiers de l’Acedle, qui traduisent l’intérêt porté pour un certain type de recherches collaboratives (Macaire dir. 2007).

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