Fiche du document
2009
- handle: 10670/1.kh9nbk
- halshs: halshs-00523433
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Réforme pédagogique Programme de formation Programme scolaire Curriculum Approche par les capabilités Acquisition scolaire Politique éducative Afrique Éducation de baseSujets proches
Reformation--History Protestant Reformation Basic skills education Reforma protestante Apprentissages fondamentaux Formation fondamentale Éducation fondamentale Enseignement fondamental Formation de base Formation initiale Éducation, Systèmes d' Organisation scolaire Enseignement, Systèmes d' Systèmes scolaires Systèmes éducatifs Réforme protestante RéformationCiter ce document
Françoise Cros et al., « Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique », HALSHS : archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société, ID : 10670/1.kh9nbk
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Résumé
Cette étude vise trois objectifs : réaliser un état des lieux des processus de réformes curriculaires en éducation de base en Afrique pour identifier les problèmes rencontrés, les résultats positifs et les "bonnes pratiques", aider les responsables des systèmes éducatifs à prendre des mesures pertinentes et accompagner les réformes et enfin aider les bailleurs de fonds à mieux comprendre les effets de leur aide et à mieux cibler les projets de réforme en termes de coût et d'efficacité à tous les niveaux des systèmes éducatifs impliqués.