Fiche du document
26 mai 2020
- handle: 10670/1.ki947v
- isbn: 9782870379912
- eisbn: 9782390290360
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
oral enseignement langage apprentissage grammaire discipline capacité orale Education Literature (General) EDU015000 JNMSujets proches
Examens oraux Épreuves orales Exposés OralCiter ce document
Ana Dias-Chiaruttini, « Le débat : enjeux didactiques, épistémologiques et disciplinaires », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.ki947v
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Résumé
Depuis les années 1990, le débat s’est progressivement imposé comme une forme privilégiée de l’enseignement de l’oral, assumant diverses finalités selon les disciplines scolaires. Promu dans tous les nouveaux enseignements émergents ou dans tous les processus de renouvèlement des disciplines scolaires, il est devenu un objet de recherche au croisement de diverses didactiques : la didactique de l’oral, du français, mais aussi des mathématiques, des sciences… ou encore au sein d’un nouveau cham...