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26 mai 2020
- handle: 10670/1.kk5y4u
- isbn: 9782870379493
- eisbn: 9782390290940
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement école système éducatif évaluation progression français politique Education Literature (General) EDU015000 JNMSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Evaluación--Metodología Métodos de evaluación Audit Estimation Prisée Évaluations Audits Évaluation du service rendu Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Tobola Couchepin Catherine et al., « Pratiques d’évaluation de la production écrite à l’école primaire : outils et régulations », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.kk5y4u
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Résumé
L’évaluation formative vise l’amélioration des apprentissages des élèves et la création de nouvelles conditions d’enseignement plus adaptées (Cardinet, 1984 ; Allal & Wegmuller, 2004). Il est donc important de recueillir des informations sur la mise en pratique de l’enseignement et de l’évaluation afin de mieux comprendre le rapport entre les situations didactiques et les interventions des enseignants d’une part, et les progrès et les obstacles des élèves d’autre part (Allal, Bain & Perrenoud...