L'intelligence « surdéveloppée », un héritage de la dépression infantile ?

Résumé Fr En Es

À partir de la biographie du petit Blaise et des Fragments de l’œuvre de Pascal, nous souhaitons introduire notre clinique projective de la dépression chez les jeunes enfants surdoués âgés de 3 à 6 ans, et interroger les diagnostics actuels qui s’orientent vers une expression psychopathologique spécifique chez les sujets à haut potentiel : peut-on repérer l’incidence du haut potentiel sur l’expression de la dépression au Rorschach, et en quoi diffère-t-elle des traductions projectives retrouvées dans la dépression précoce chez des enfants non surdoués ? Nous nous appuierons sur nos propres cas de « dépressifs non surdoués » et sur ceux trouvés dans la littérature, pour établir des comparaisons avec nos petits sujets « dépressifs surdoués ».

« Overdeveloped » intelligence, a legacy of infantile depression ?From the biography of little Blaise, and Pascal’s Fragments, we wish to introduce our projective clinical work on depression as found in exceptionally gifted young children from 3 to 6 years of age, and to question the current diagnoses which are oriented towards a specific psychopathological expression in subjects with high intellectual potential. Can we discover the incidence of high potential on the expression of depression in the Rorschach, and if so, how does it differ from projective expressions found in depression among children who are not so exceptionally gifted ? We shall refer to our own cases of « not exceptionally gifted depressive children » and those found in the literature, to establish comparisons with our small group of subjects who are « exceptionally gifted depressive children ».

ResumenA partir de la biografía del pequeño Blaise y los Fragmentos de la obra de Pascal, intentamos introducir nuestra clínica proyectiva de la depresión entre los jóvenes niños superdotados de 3 a 6 años de edad e interrogar los diagnósticos actuales que se orientan hacia una expresión psicopatológica específica en los sujetos con alto potencial: ¿Es posible reconocer la incidencia del alto potencial sobre la expresión de la depresión en el Rorschach, y en qué difiere esta respecto de las traducciones proyectivas encontradas en la depresión precoz de niños no superdotados? Nos apoyaremos en nuestros propios casos de «depresivos versus no-superdotados» y en los casos encontrados en la literatura para establecer comparaciones con nuestros pequeños sujetos «depresivos versus superdotados».