Les productions cartographiques en classe de seconde : des objets didactiques pour comprendre le monde

Résumé En Fr

The use of maps, sketch and plans is still current in the secondary cycle. Year 11 marks a crucial transition between the secondary school and the high school in building mapping capabilities. Mapping practice seems not to be a subject under discussion anymore and teaching practices have been fixed. Nevertheless, it is required to consider methods and practices to give a broader meaning to the cartographic production by integrating the implicit dimension related to the identity building of our students, future citizens.

L’usage des cartes, croquis et schémas demeure toujours actuel dans le cycle secondaire. La classe de seconde marque une transition essentielle pour la construction des capacités cartographiques entre le cycle 4 collège et le lycée général et technologique. La pratique cartographique semble ne plus faire débat, et les pratiques d’enseignements bien ancrées. Toutefois, le besoin présent d’apporter une réflexion sur les méthodes et les pratiquesexiste, pour une acception plus large des productions cartographiques, en intégrant la dimension implicite concernant la construction identitaire des élèves, citoyens en devenir.