Techniques et moyens mis eu œuvre par une enseignante en maternelle pour obtenir l'attention de ses élèves
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26 mai 2021
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Classe maternelle Attention Cognition EnseignantCiter ce document
Anaïs Barbé, « Techniques et moyens mis eu œuvre par une enseignante en maternelle pour obtenir l'attention de ses élèves », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.l2jvde
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Résumé
Obtenir l'attention des élèves au cours d'une journée de classe n'est pas chose aisée, et serait même de plus en plus difficile selon de nombreux enseignants. À travers cette recherche, je me suis donc tout d'abord intéressée aux mécanismes de l'attention d'après les sciences cognitives et les pratiques préconisées par les pédagogues afin de s'assurer de l'intérêt des élèves pour les apprentissages en cours. Puis en m'appuyant sur la théorie du cours d'action, j'ai analysé l'activité réelle d'une enseignante de maternelle au cours d'une journée en identifiant les unités significatives du cours d'expérience (action, émotions, discours privé). Cette analyse m'a permis d'établir plusieurs points de convergence entre les recommandations issues des travaux de recherches étudiés et les moyens mis en œuvre par cette enseignante.