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1 juin 2018
- handle: 10670/1.l3vil3
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Autoconcepto Apoyo Social Apoyo familiar Amigos EstudiantesSujets proches
Self image Self-concept Self-understanding Autoimagen Autopercepción Concepto de sí mismo Imagen de sí mismoCiter ce document
Oscar Ulises Reynoso González et al., « Autoconcepto y apoyo social en estudiantes de bachillerato. Un estudio predictivo », Revista de psicología y ciencias del comportamiento de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales, ID : 10670/1.l3vil3
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Résumé
Resumen El presente trabajo tuvo como objetivos identificar la relación entre el autoconcepto y el apoyo social en jóvenes bachilleres, comparar ambas variables según el sexo de los estudiantes y, finalmente, reconocer la fuerza de las dimensiones del apoyo social en la predicción del autoconcepto. La muestra estuvo compuesta por 567 alumnos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Autoconcepto (AF-5) y la Escala de Apoyo social familiar y amigos (AFA-R). Los resultados señalaron una correlación media entre las variables del estudio y diferencias significativas por sexo tanto en la puntuación total del Autoconcepto como en las dimensiones “Autoconcepto emocional”, “Autoconcepto físico” y “Apoyo amigos”. Mediante un análisis de regresión lineal múltiple se generó un modelo que contempla las dimensiones del apoyo social y el sexo en la predicción del autoconcepto, siendo el apoyo de la familia el predictor de mayor peso. El estudio confirma la importancia del apoyo familiar en la constitución del autoconcepto de jóvenes bachilleres y sugiere desarrollar acciones de corte preventivo y remedial en aquellos casos en que resulte necesario.