Las estrategias socio-espaciales de los candidatos a las clases preparatorias de las grandes escuelas
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2021
- handle: 10670/1.lkfg2u
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Mots-clés
democratización de la enseñanza mobilidad geográfica desigualdad social seleccción orientación escolar-profesional clase preparatoria selection social inequality preparatory class for entrance into elite schools geographic mobility democratisation of educationCiter ce document
Christophe Michaut et al., « Las estrategias socio-espaciales de los candidatos a las clases preparatorias de las grandes escuelas », Formation emploi, ID : 10670/1.lkfg2u
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Résumé
Este artículo propone explorar las candidaturas a las clases preparatorias científicas centrándose en el tipo de establecimiento privilegiado por los estudiantes según su territorio de origen y sus características sociales. A partir de una base de datos original (APB'Stat) y de entrevistas con los estudiantes, los análisis multivariantes muestran que los alumnos de categorías superiores se dirigen principalmente a los establecimientos con más candidatos aceptados en las grandes escuelas, gracias a la movilidad espacial que permiten sus recursos ; mientras que los estudiantes del mismo nivel escolar con menos recursos económicos eligen la proximidad.