26 mai 2020
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Magali Brunel et al., « Introduction », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.lqvs16
Cet ouvrage consacré à l’enseignement et à l’apprentissage de la lecture s’inscrit dans le prolongement de plusieurs travaux récents qui se sont donné pour objet d’étudier un large segment du cheminement scolaire, en particulier ces périodes charnières des transitions entre les ordres et cycles d’enseignement dont on sait qu’elles créent « chez le sujet scolaire une succession de ruptures déstabilisantes aussi arbitraires que radicales » (Tauveron, 2002, p. 324). À notre tour, nous souhaitons...