Les religions à l’école : pureté des principes, hybridation des pratiques ?

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20 novembre 2013

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Calenda

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OpenEdition


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Sociologie Histoire de l'éducation Sciences de l'éducation XXe siècle France école religions enseignement créationnisme halal voile Ferdinand Buisson éthique citoyenneté


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OpenEdition, « Les religions à l’école : pureté des principes, hybridation des pratiques ? », Calenda, le calendrier des lettres, des sciences humaines et sociales, ID : 10670/1.ls5ib5


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Le colloque international Les religions à l’école : pureté des principes, hybridationdes pratiques ? fait suite à un double constat : la domination de discours idéologiques, institutionnels ou prescriptifs sur la question des religions à l’école, d’une part ; la faiblesse relative de recherches empiriques, d’autre part. À la lumière des éclairages historiques et sociologiques, le colloque interroge l'articulation entre politiques publiques et actions des professionnels de l’éducation voire des usagers de l’éducation. Le colloque est organisé par le laboratoire Éducation, cultures, politiques (Lyon 2, IFE-ENS, UJM Saint-Etienne) (ECP) (EA 4571), l’Institut supérieur d’étude des religions et de la laïcité (ISERL) et l’Institut européen en sciences des religions (IESR).

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