Diseño y pertinencia del modelo educativo de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador

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RESUMEN El objetivo del trabajo de investigación abarca la fundamentación del Modelo Educativo de la UTEQ. Se utilizó la metodología cualitativa, utilizada para la construcción contó con el análisis documental, el análisis bibliográfico, la entrevista y los grupos de discusión, que permitió analizar los modelos educativos de universidades europeas, latinoamericanas y ecuatorianas, para lograr una mirada global de las funciones y dimensiones en diferentes escenarios universitarios. Además, se consultó la documentación legal a nivel de país y de universidad relacionada con las funciones sustantivas de la universidad y del Modelo Educativo. Su construcción se validó por el diálogo con todos los actores sociales que participan en la vida universitaria. Se determinaron como ejes transversales el enfoque de la educación a lo largo de la vida, la ética universitaria, la cultura de la calidad institucional, innovación universitaria, internacionalización, las tecnologías de la información y comunicación, interculturalidad, el contexto universitario, las fortalezas y dominios. Las funciones están referidas a la orientación de las acciones de la universidad para el cumplimiento de su encargo social, determinadas en la docencia, la investigación, la vinculación y la gestión universitaria y las dimensiones caracterizan a cada una de las funciones.