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2004
- handle: 10670/1.mcy00b
- 9782130544876
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Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité Compétences Lecture en langue maternelle Lecture en langue secondeCiter ce document
Hervé Cellier et al., « Difficultés de lecture : Enseigner ou soigner ? », Éducation et formation, ID : 10670/1.mcy00b
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Résumé
Quelles compétences cognitives et méta-cognitives en lecture-écriture doivent développer les élèves pour acquérir ces compétences ? Cet ouvrage s’intéresse aux difficultés d’apprentissage en lecture-écriture. Les nombreux ouvrages et travaux publiés dans ce domaine ne doivent pas faire oublier qu’il reste encore de nombreux processus à élucider. Amener les élèves à écrire est paradoxalement un moyen de leur apprendre à lire. Cinq élèves de regroupement pédagogique ont été observés dans le cadre d’une recherche action, cette observation permet de comprendre quelques uns des processus mis en œuvre pour acquérir les compétences de base indispensables pour «entrer» dans la lecture.