Fiche du document
2017
- handle: 10670/1.mr56sl
- dumas-01618967
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Johanna Cousson, « L'architecture scolaire, aménager les espaces pour mieux apprendre ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.mr56sl
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Résumé
Le bâtiment scolaire est un espace au sein duquel les enfants grandissent et apprennent. L'école est un lieu qui va parcourir le temps en voyant des générations d'élèves se suivre sur ses bancs. Entre la massification scolaire, le renouvellement de la pédagogie et l'arrivée du numérique, l'architecture scolaire évolue et doit s'adapter. Ce mémoire fait vivre le dialogue qui cohabite entre le duo pédagogie et architecture scolaire. Il interroge le passage d'une architecture d'un bâtiment scolaire à celle d'espaces d'apprentissage pour l'enfant. Ce questionnement d'actualité doit être une étape effectuée par les professeurs des écoles pour aménager leur classe : l'architecture scolaire a-t-elle des impacts sur les apprentissages ? Ce document confronte alors trois écoles qui possèdent des organisations et des pratiques spatiales différentes.