¿Está relacionada la orientación profesional proteica con las redes digitales? El papel de las competencias tecnológicas digitales

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Aunque las redes digitales se han identificado como un comportamiento importante para el desarrollo profesional, la investigación hasta la fecha sigue siendo limitada. Con la omnipresencia de la tecnología, las redes digitales se han convertido en un comportamiento habitual. Sin embargo, nuestro conocimiento de cómo los individuos crean y desarrollan su red digital sigue siendo limitado. Al integrar la investigación sobre la formación de redes, la orientación profesional proteica y las competencias digitales, proponemos un modelo que vincula la orientación profesional proteica y la creación de redes digitales a través de las competencias digitales. Un estudio basado en 213 estudiantes respalda el argumento de que la formación de redes digitales se compone de dos dimensiones: construcción y uso. A continuación, nuestro modelo teórico se puso a prueba en una muestra de 473 estudiantes en la que la orientación profesional proteica conduce a la creación de redes digitales a través de las competencias digitales. Esta investigación destaca las competencias digitales como mecanismo para explicar los efectos de la orientación profesional proteica sobre la formación de redes digitales. También proporciona información a quienes proveen orientación profesional, al personal académico y a universitarios sobre cómo mejorar la creación de redes digitales en beneficio del desarrollo profesional.