2019
Cairn
Alexandra Couston et al., « Les stratégies d’alliance à l’international des universités françaises et des écoles de service public : l’apport de l’analyse en termes de coopétition », Gestion et management public, ID : 10670/1.n1ie6h
La mondialisation de l’économie de la connaissance a modifié l’ensemble des référentiels des établissements d’enseignement supérieur en France ainsi que leurs champs d’opportunité. Dans ce contexte, la question de la pertinence des stratégies existantes de positionnement à l’international se pose avec acuité, notamment pour ce qui est de la collaboration entre les dispositifs de formation publics dans un secteur à la fois fortement encadré par l’État (orientations politiques, attributions des ressources, diplômes) et de plus en plus concurrentiel. L’analyse en termes de coopétition permet d’approfondir les conditions et les enjeux relatifs à certains modes de coopération qui se mettent en place entre acteurs publics de formation au niveau international. Cet article, illustré par un cas de stratégie de coopétition au Moyen Orient, explore les opportunités et logiques de collaboration entre des acteurs qui se trouvent a priori en situation de concurrence et met en perspective les difficultés de telles coopérations avec pour résultat l’a bou tissement d’une formation en management public.