Respirer dans une "maison de paille", un regard psychomoteur porté sur la respiration de l'enfant polyhandicapé

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22 juin 2018

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Respiration Psychomotricité Enfants porteurs de polyhandicap

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Enfant Enfance Progéniture

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Marie Aupiais, « Respirer dans une "maison de paille", un regard psychomoteur porté sur la respiration de l'enfant polyhandicapé », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.n6va0e


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La respiration est un trouble fréquent chez l'enfant porteur de polyhandicap. Et pourtant, nous verrons que cet élément est au centre de la personne. A l'interface entre sensation, émotion, tonus et relation, la respiration pourrait être un moyen de soutenir l'enfant dans la structuration de soi. Par son regard le psychomotricien ne pourrait-il pas soutenir l'enfant dans la prise de conscience de son axe corporel et dans l'intégration des limites et de l'unité de son corps ?

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