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1 janvier 2020
- handle: 10670/1.n93ykv
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Mots-clés
perfeccionamiento docente educación y tecnología formación continua de profesores tecnologías de la información y comunicación EspañaSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Roberto Cejas-León et al., « Sobre la formación tecnopedagógica del profesorado. La visión de los expertos y formadores », Revista iberoamericana de educación superior, ID : 10670/1.n93ykv
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Résumé
Resumen La formación del profesorado es una de las apuestas para la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la función docente. En este trabajo pretendemos conocer qué factores influyen en la transferencia de las formaciones en TIC destinadas al profesorado universitario, así como abordar la visión de los expertos y formadores sobre la orientación pedagógica de estas formaciones. Para ello, se han realizado entrevistas semiestructuradas a 19 expertos/as en tecnología educativa y formadores/as en TIC de universidades públicas españolas. Tras los resultados, el artículo concluye con una serie de recomendaciones para mejorar la aplicación de lo aprendido a la función docente.