Enseignement et formation dans le contexte des maladies d'alzheimer et apparentées : point de vue d’un gérontopsychiatreentretien avec louis plotonprofesseur émérite de gérontologie, université lumière, lyon ii

Résumé Fr En

L’exploration du potentiel d’apprentissage des personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer ou maladies apparentées et de ses limites permet de mettre en évidence notamment les constituants d’un accompagnement de qualité et ses conditions de réalisation. Outre le fait de recruter rigoureusement les professionnels sélectionnés, en particulier en fonction de leur maturité affective, de faciliter leur accès à des formations adaptées, de renforcer la présence régulière sur le terrain du personnel d’encadrement, il s’agit en particulier de développer une réflexion pluridisciplinaire et une approche psychodynamique se traduisant par une compréhension humanisante des situations vécues.

EDUCATION AND TRAINING IN THE CONTEXT OF ALZHEIMER'S DISEASE AND RELATED CONDITIONS : A GERONTOPYSCHIATRIST’S POINT OF VIEW The exploration of the learning potential (and its limits) of aged people suffering from Alzheimer’s Disease and related conditions enables identification of appropriate assistance and of the prerequisites for its implementation. Apart from the strict selection of professional personnel – with particular emphasis on emotional maturity – as well as facilitating their access to the right training and increasing their regular presence in the field, there is also the need for more multidisciplinary thinking and a psychodynamic approach marked by a humane understanding of real-life situations.