La investigación participativa en afasiología: ¿Cómo aprovechar el conocimiento experiencial del personal sanitario?

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Introducción: el accidente cerebrovascular es la principal causa de afasia, un trastorno del lenguaje que dificulta la comunicación con los demás. Durante la fase aguda, los pacientes son atendidos en unidades neurovasculares. En este entorno de cuidados intensivos, puede resultar complejo llevar a cabo una investigación entre el personal sanitario para recoger sus experiencias sobre las relaciones cuidador-paciente en casos con afasia. Objetivo del estudio: proponer una metodología de investigación participativa que integre el conocimiento experiencial del personal de enfermería y auxiliares de enfermería en la unidad neurovascular. Método: se desarrolló un estudio cualitativo basado en observaciones con el objetivo de integrar a todas las partes implicadas en la investigación de campo. El análisis se realizó de forma participativa con una enfermera y una auxiliar de enfermería, utilizando el enfoque de la teoría fundamentada (grounded theory). Resultados: se observaron 21 situaciones asistenciales durante un periodo de tres meses. Tras una primera evaluación, se seleccionaron ocho situaciones de este conjunto y se analizaron utilizando las seis etapas de análisis de la teoría fundamentada, cuatro de las cuales se efectuaron con la participación de una enfermera y una auxiliar de enfermería. Conclusiones: el hecho de discutir de antemano con el personal sanitario sobre su implicación en la investigación, atendiendo a sus limitaciones profesionales, ayudó a maximizar su participación a lo largo del estudio. La dinámica de las etapas de evaluación y de análisis propició la utilización de las experiencias vividas por las enfermeras y las auxiliares de enfermería.