Comment faciliter la construction et la conduite des projets interdisciplinaires : retour d’expérience d’un programme de recherche sur la gestion intégrée de la santé des animaux en élevage

Résumé Fr En

L’article présente le retour d’expérience sur la conduite de l’interdisciplinarité dans 14 projets d’un programme sur la gestion intégrée de la santé des animaux. Les difficultés rencontrées portent sur l’acculturation et l’équilibre entre disciplines, l’animation scientifique et les publications. Le degré d’interdisciplinarité des projets va de la juxtaposition à l’intégration des disciplines. Les recommandations proposées aux porteurs de projet sont notamment le décentrage des questions disciplinaires pendant la phase de conception, une mise en œuvre basée sur une animation agile, et, pendant la phase de bilan, une analyse de l’apport de l’interdisciplinarité à la question initiale. Pour renforcer l’interdisciplinarité, le pilotage des programmes interdisciplinaires devrait donner la priorité à l’acculturation des chercheurs à l’interdisciplinarité, apporter un appui à la conception de projets et analyser le degré d’intégration des disciplines atteint dans les projets.

The paper presents the feedback from the project leaders on the management of interdisciplinarity involving 14 scientific projects (3 networks and 11 research projects) that are part of a program on the integrated management of animal health, and from researchers participating in the overall management of the program. The difficulties encountered by the project leaders relate to a need for acculturation among disciplines, to the equilibrium and mutual respect between disciplines within the project, to the lack of time dedicated to the scientific animation of the project, and to the difficulty of publishing interdisciplinary work. The level of interdisciplinarity varies among projects, from juxtaposition of several disciplines to their actual integration. Recommendations proposed to future project leaders at the various steps of a projet involve the co-design step, in order to facilitate the decentering of disciplinary questioning, the implementation step requiring an agile management, and the report step, in order to analyse how interdisciplinarity has shifted disciplinary lines and modified initial questions. Strengthening of interdisciplinary programs should prioritize the training of researchers in interdisciplinarity, provide support for the conception of interdisciplinary projects, and analyse the degree to which integration of disciplines was achieved in the projects.