2020
Cairn
Sylvie Canat, « Penser l’éducation thérapeutique Approche éducative à visée thérapeutique des jeunes avec troubles psychiques et du comportement », La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, ID : 10670/1.p56jxt
Dans les cadres éducatifs, les jeunes présentant des troubles du comportement perturbent la relation éducative que les professionnels de l’éducation désirent instaurer. Dans cet article, est envisagée une compréhension des troubles afin d’élaborer des réponses éducatives et institutionnelles adaptées à leur logique relationnelle et défensive. L’éducation pour tous ne doit pas masquer les différences mais les comprendre afin de mieux les accueillir et les accompagner.