EL PROYECTO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA. UN DESAFÍO PARA GARANTIZAR LA COHERENCIA ESCOLAR

Résumé 0

"Esta propuesta se enmarca en la necesidad de realizar una reflexión contextualizada y comprensiva del quehacer pedagógico en los establecimientos educacionales, a partir del proceso de elaboración de proyectos pedagógicos orientados a mejorar la gestión de los aprendizajes. En consecuencia, se plantea una posibilidad de trayectoria, que considere los aspectos claves del contexto, de su institución y de los beneficiarios. Contiene aspectos teóricos y funcionales que ponen a los diseñadores y ejecutores en el proceso de pensar la escuela y el aula como un espacio que debe ser intervenido no sólo desde la perspectiva mecánica de llenado de formularios, sino responder a una mirada problematizadora y reflexiva acerca de los fundamentos que sustentan los cambios. Esto, con el propósito que exista un conocimiento integral de las necesidades y las soluciones pertinentes para el contexto escolar en que se sitúa el proceso de cambio o innovación. Examina nueve fases que van desde los antecedentes y fundamentación del proyecto hasta el impacto esperado, pasando por los distintos procesos de disquisición en torno a analizar los contextos y los referentes teóricos que sustenten la propuesta."