Quelle didactique de la littérature dans les manuels de l’enseignement primaire en France, de 1880 à nos jours ?
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26 mai 2020
- handle: 10670/1.pdfbv7
- isbn: 9782390290278
- eisbn: 9782390290964
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
littérature enseignement éducation français écriture autobiographie inégalité scolaire adolescence Education Literature (General) EDU015000 JNMSujets proches
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Marie-France Bishop, « Quelle didactique de la littérature dans les manuels de l’enseignement primaire en France, de 1880 à nos jours ? », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.pdfbv7
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Résumé
De nombreux travaux s’intéressent à la didactique de la littérature, tant dans son histoire, dans ses débats que dans l’élaboration de ses contenus et des notions qui lui servent de base (par exemple, Ahr 2015 ; Daunay 2007 ; Dufays 2001 ; Dufays, Gemenne & Ledur 1996/2015). Mais l’analyse a plus rarement été menée en différenciant les niveaux scolaires et l’on peut se demander si le contexte dessiné dans ces études est identique pour l’école primaire, le collège, le lycée général ou le lycée...