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3 juillet 2017
- handle: 10670/1.plr5va
- isbn: 9782875582485
- eisbn: 9782875582492
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Caroline Scheepers, « Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ? », Presses universitaires de Louvain, ID : 10670/1.plr5va
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Résumé
Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ? La présente contribution n’a certainement pas l’ambition d’apporter une réponse complète et définitive à cette question. Pour autant, elle constituera le fil rouge de notre réflexion. Ainsi, nous passerons d’abord en revue différents travaux scientifiques susceptibles de nourrir notre propos. Nous nous intéresserons ensuite au processus de planification tel que décrit par des enseignants belges...