Auf die Tiefenstruktur des Unterrichts kommt es an!

Abstract 0

Es soll Direktor/innen geben, die ihren Lehrer/innen die frontal angeordneten Schülertische im Klassenzimmer in Gruppen zusammenstellen (ist der Autorin dieses Beitrags genauso passiert). Begründung: Das sieht nach modernem Unterricht aus! Die Leitung nimmt also eine normative Bewertung von Unterricht vor. Was tut man nun als junge Lehrerin, als junger Lehrer in dieser Situation, wenn man damit nicht einverstanden ist? Man beruft sich auf Erkenntnisse der Bildungsforschung. Die empirische Bil...