El autor científico

Résumé Es Fr En

La problemática de esta presentación busca entrecruzar las evoluciones de los estudios de la ciencia con las evoluciones del análisis de discursos científicos. En efecto, una verdadera revolución antropológica ha llevado los estudios de ciencia a prestar más atención a las condiciones concretas en las cuales se fabrica la ciencia al interior del laboratorio. Nos interesamos igualmente de manera especial a las retóricas movilizadas para convencer a los colegas investigadores o a las personas que eventualmente financian la investigación y tomamos en cuenta géneros de discurso muchas veces poco estudiados: intercambios epistolares u orales, notas, memorandos, reportes, proposiciones de comunicación. La atención que se presta a estos objetos concretos muestra el gran interés que representa una renovación paralela de los análisis lingüísticos y retóricos, que permiten comprender cómo la realización del texto y, algunas veces, la realización de la imagen, se dan a conocer gracias a la situación de producción, y a los aportes cognitivos, epistemológicos y sociales de una investigación. La cuestión del autor científico no está sin embargo resuelta: esta cuestión sigue siendo central para comprender el rol de la position científica. Si se quiere maniobrar eficazmente el ineludible dialogo pluridisciplinario, algunas clarificaciones son necesarias, éstas tienen que ver con los objetos implicados – la «autorialidad» y los discursos científicos – en sus relaciones con las formas lingüísticas o semióticas.

On se propose ici de mettre en relation les évolutions des études de la science avec celles de l’analyse des discours scientifiques. Une véritable révolution anthropologique a conduit les Science Studies à porter plus d’attention aux conditions concrètes dans lesquelles se fabrique la science au sein du laboratoire. Les chercheurs se sont davantage intéressés aux rhétoriques mobilisées pour convaincre les pairs ou les éventuels financeurs, et ont pris en compte des genres de discours parfois peu étudiés : échanges épistolaires ou oraux, notes, mémos, rapports, propositions de communication. Cette attention au concret montre tout l’intérêt d’un renouvellement parallèle des approches linguistiques et rhétoriques, qui ont à mieux comprendre comment l’écriture scientifique – texte et image – est informée par la situation de production, mais aussi par les enjeux cognitifs, épistémologiques et sociaux d’une recherche. La question de l’auteur scientifique n’est pas pour autant évacuée : elle reste centrale pour mieux comprendre les jeux du positionnement scientifique. Si l’on veut initier efficacement le nécessaire dialogue pluridisciplinaire, des clarifications s’imposent, concernant les objets concernés – l’auctorialité et les discours scientifiques – dans leurs rapports avec les formes linguistiques ou sémiotiques.

This presentation connects the developments of Science Studies to those of scientific discourse analysis. Science Studies has come to pay more attention to the concrete situations in which science is elaborated in the laboratory, which is a kind of anthropological revolution. The focus is now on the rhetoric mobilized to convince peers or potential sponsors, and on genres that had been neglected before such as letter writing, oral exchange, notes, memos, reports or paper submissions. A parallel renewal of linguistic and rhetorical approaches is all the more necessary because of this focus on concrete aspects: how is the writing process – with its linguistic and iconic characteristics – informed by the production conditions? How is it informed by cognitive, epistemological and social issues? However, the role of the scientific author must not be forgotten as it is central to the understanding of scientific positioning. To succeed in initiating the required interdisciplinary dialogue, the subjects at stake – authorship and scientific discourse –, as well as their connection to the linguistic and semiotic forms, must be clarified.