Penser la transformation : les enfants et leur famille à l’ère du numérique

Résumé Fr En

L’article examine les transformations entraînées par la révolution technologique, soit du point de vue du fonctionnement mental des enfants et des jeunes, soit du point de vue du type de schémas d’adaptation sociale reçus de l’environnement. La communication virtuelle, en effet, en raison de ses caractéristiques, modifie le rapport du sujet au désir et au manque, conditions préalables à la formation de la pensée, et contribue à la création de nouvelles formes d’identité. La présentation du cas clinique d’un adolescent permet de montrer l’impact de ces processus également dans le cabinet de l’analyste et de proposer une réflexion sur les changements en cours dans la technique de psychothérapie vis à vis des nouvelles configurations psychiques émergentes.

The article examines transformations induced by the technological revolution, from the viewpoints of both mental function in children and young people and the type of social adaptation schemes fostered by the environment. The characteristics of virtual communication modify the subject’s relationship to desire and lack, conditions that are prerequisites to the formation of thought and contribute to the creation of new forms of identity. The presentation of the clinical case of a teenage boy shows the impact of these processes in the analyst’s office, as well. It suggests a reflection on the changes underway in psychotherapeutic techniques to adjust to emerging new psychological configurations.