Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía
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2004
- handle: 10670/1.r3jwuj
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Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
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José Antonio Castorina, « Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía », Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, ID : 10670/1.r3jwuj
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Résumé
"Este trabajo revisa la importancia y significación de las creencias del sentido comúny sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía, en los alumnos, con referenciaa la estructura del mundo, de la sociedad y al alcance del conocimiento. En losprofesores, la elaboración de la ciencia, los juicios sociales y su práctica educativaa través de estudios realizados por científicos de la psicología cognitiva, la psicologíasocial y la sociología de la educación."