Desigualdades raciais no sistema brasileiro de educação básica

Résumé 0

"O Saeb — Sistema de Avaliação da Educação Básica — vem acompanhandoo desempenho acadêmico dos alunos de educaçãobásica brasileira desde 1990. Seus dados permitem conhecer ossistemas de ensino em sua capacidade de produção de eficácia ede equidade educacional em relação aos diferentes estratos sociais.Este artigo analisa as desigualdades do desempenho escolarentre alunos discriminados por raça, com ênfase no impacto dealgumas políticas e práticas escolares na produção de equidadeentre esses grupos.Este estudo utilizou, como técnica privilegiada de análise, osmodelos de regressão que permitem manter na análise os doisníveis hierárquicos presentes nos dados, isto é, alunos e escolas.Os resultados mostram que (1) há um grande hiato entre alunosbrancos e negros e, em menor grau, entre alunos brancos e pardosem relação ao desempenho escolar; e (2) os fatores produtoresde eficácia do ensino não têm uma distribuição equânime,pois eles favorecem principalmente o desempenho escolar dosestratos socialmente mais privilegiados, ou seja, alunos brancos,contribuindo, na maioria das situações analisadas, para acirrar enão reduzir a diferença basal entre os grupos raciais.Concluímos este trabalho ponderando que a alteração dessequadro dependerá da implementação de políticas públicas e escolarespara produzir um equilíbrio mais justo entre a eficácia ea equidade na educação."