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1 janvier 2017
- handle: 10670/1.rm5uza
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María del Socorro García González et al., « De la congoja a la satisfacción: el conocimiento emocional del profesor de matemáticas », IE Revista de investigación educativa de la REDIECH, ID : 10670/1.rm5uza
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Résumé
Resumen Este artículo, centrado en las emociones del profesor de matemáticas, pretende visibilizar las variables afectivas en la enseñanza de las matemáticas y llevar al lector a reflexionar sobre su importancia. Para tal objetivo nos valemos del conocimiento emocional de un profesor novel de matemáticas que imparte clase en segundo grado de educación secundaria. A través de las técnicas de videograbación y la entrevista hemos identificado algunas de las emociones que experimenta durante su práctica y los desencadenantes de ellas, lo que nos ha permitido reafirmar el papel de las emociones como motor de la acción y la relación de las mismas con el conocimiento profesional.