Chapitre 1. Le Conseil supérieur de l’Éducation nationale : un enjeu dans la définition du rôle du syndicalisme. L’exemple de l’enseignement secondaire (1928-1960)

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May 17, 2019

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éducation Fédération de l'Éducation nationale Éducation nationale archive école syndicat organisation syndicale politique politique éducative enseignant histoire fédération Education History HIS013000 HBJD

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Yves Verneuil, « Chapitre 1. Le Conseil supérieur de l’Éducation nationale : un enjeu dans la définition du rôle du syndicalisme. L’exemple de l’enseignement secondaire (1928-1960) », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.39771


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La loi du 27 février 1880 réforme le Conseil supérieur de l’Instruction publique (CSIP). Les notabilités extérieures sont écartées, le Conseil devient purement universitaire. Jules Ferry favorise les agrégés : « Le Conseil fait de la pédagogie. Nous avons voulu que l’enseignement secondaire fût représenté par les meilleurs, c’est-à-dire – permettez-moi cette expression – par l’aristocratie du grade ». La compétence passe par la spécialisation disciplinaire, puisque les huit agrégés représente...

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