Développer la compétence orale en formation hybride : le cas du centre de langues (CLL) de l'Université de Louvain

Résumé En Fr

This dissertation is based on an engineering internship done in an ASBL in Belgium. The project was to create a blended learning courses targeting A1 learners. This dissertation aims were to develop skills of oral communication. The first part of this dissertation introduce the concept and the internship order, analyze needs and the problematic. The second part is devoted to theorical framing axed on oral, blended learning and flipped classroom. Finally, the third part tackles the conception of the prototype, his progress, results, analyzes and reflections on how to improve this projects.

Ce mémoire se base sur un stage ingénierique effectué au sein d’une Association Sans But Lucratif en Belgique. La commande consiste en la création d’un parcours de formation hybride pour des apprenants de niveau A1. Les objectifs de ce parcours sont de développer les compétences de communication orale. La première partie du mémoire présente le contexte et la commande de stage, l'analyse des besoins ainsi que la problématique. La seconde partie est consacrée au cadrage théorique axé sur l'oral, la formation hybride ainsi que la classe inversée. Enfin, la troisième partie aborde la conception du prototype, son déroulement, les résultats et leurs analyses et une réflexion sur des pistes d'amélioration de ce projet.