27 juin 2018
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Lucie Grellard, « S'auto-évaluer pour réussir », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.s1bygf
Le bien-être des élèves et l’estime de soi sont aujourd’hui des préoccupations de l’école. Il est prouvé qu’une bonne estime de soi et l’épanouissement à l’école favorisent la réussite scolaire. Les chercheurs et professeurs en activités se penchent alors sur des moyens d’améliorer le climat de classe et la confiance des élèves. Certains de ces moyens semblent évidents et accessibles comme la valorisation, la bienveillance et insister sur le droit à l’erreur.Il y a également le recours à l’auto-évaluation, plus précise et efficace pour se rendre compte du niveau d’estime de soi des élèves et y remédier pour l’augmenter.Ce mémoire témoigne de la mise en place d’auto-évaluations en danse (Éducation Physique et Sportive) et par ses résultats guidant vers un cercle vertueux de bonne estime de soi, il insiste sur l’utilité d’auto-évaluer dans l’intérêt des élèves et de la classe.