Entrepreneurship education in Portugal: 2004/2005 national survey

Résumé 0

A educação em empreendedorismo constitui uma temática relativamente recente no currículo das instituições de ensino superior em Portugal. Quarenta e um por cento dos cursos que existem presentemente foram leccionados pela primeira vez em 2003 ou 2004. A recente consciencialização para a importância da educação em empreendedorismo revela-se, simultaneamente, reactiva, face às necessidades do mercado, mas também proactiva, atendendo aos interesses dos professores. À medida que o fenómeno da educação em empreendedorismo se tem vindo a desenvolver, tem-se assistido a uma necessidade crescente para uma melhor compreensão desta área de estudo, através da investigação científica. A pedagogia, os conteúdos dos cursos, o uso de tecnologia, entre outras iniciativas relacionadas com a educação em empreendedorismo constituem o foco primordial do questionário nacional relativo ao ano lectivo 2004/2005 que foi aplicado a uma amostra representativa do universo de professores de empreendedorismo. A maioria dos professores (76.5%) revelou que as suas universidades planeavam criar centros de empreendedorismo/inovação. Contudo, acredita-se que os papéis e as actividades que estão inerentes a um funcionamento eficaz destes centros não se encontram, ainda, bem definidos no contexto Português. Em termos de iniciativas futuras, Portugal pode benificiar do estudo de modelos internacionais onde as ofertas em educação em empreendedorismo, assim como as estruturas de suporte, se encontram bem desenvolvidas. Os resultados do estudo demonstram, ainda, que os cursos leccionados em Portugal assentam, sobretudo, no ensino teórico e no desenvolvimento de planos de negócios, e não tanto no uso de simulações de negócios em suporte informático, nos role-playings ou em estágios. O uso crescente da internet enquanto método para a disseminação de informação pelos estudantes e empreendedores pode contribuir para o desenvolvimento do "mercado" da educação em empreendedorismo, assim como para a melhoria da percepção dos estudantes que ainda não frequentam os cursos de empreendedorismo.