La démarche d'investigation au service des stratégies métacognitives chez les élèves à besoins éducatifs particuliers
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2019
- handle: 10670/1.s8hvkn
- dumas-02932450
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Besoins éducatifs particuliers Démarche d'investigation Élèves à besoins éducatifs particuliers MétacognitionCiter ce document
Abdeljalil Amniai, « La démarche d'investigation au service des stratégies métacognitives chez les élèves à besoins éducatifs particuliers », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.s8hvkn
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Résumé
Comment la démarche d’investigation permet-elle de répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en élaboration de stratégies ? Quelle est la plus-value apportée aux autres apprentissages ? Comment s’approprier et réutiliser des outils construits durant les séances de sciences dans d’autres situations de classe ? Voici quelques questions sur lesquelles je vais me pencher dans ce mémoire.