Continued growth, increasing complexity: Examining the evolving role of the Canadian educational developer

Résumé En Fr

The improvement of teaching and learning in the Canadian post-secondary sector has grown in importance over the past fifty years as seen by the rise of the field of educational development. Educational Developers (EDs) can now be found at almost every publicly-funded college and university in the country and are increasingly integral to institutions of higher learning. However, as EDs engage in such a variety of multi-level support, it is difficult to precisely define their role. This paper will examine the role of the Canadian ED and how it has grown in complexity through an overview of the field of Canadian educational development, environmental influences on EDs, how their work is enacted, current challenges, as well as present and  future directions of the role. A greater understanding of EDs will enable institutions to make effective use of these individuals, and to offer them the tailored support they require to excel.

L’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage dans le secteur postsecondaire canadien a pris de l’importance au cours des cinquante dernières années, comme en témoigne l’essor du domaine de la pédagogie. Des conseillers pédagogiques (CP) sont désormais présents dans presque tous les collèges et universités publics, et aussi plus intégrés aux établissements d’enseignement supérieur. Cependant, comme les CP s’engagent dans de multiples formes de soutien, il est difficile de définir précisément leur rôle. Le présent document examine le rôle des CP au Canada et sa complexité croissante en donnant un aperçu du domaine de la pédagogie au Canada, des influences environnementales sur les CP, de la façon dont leur travail est effectué, des défis actuels et des orientations actuelles et futures du poste. Une meilleure compréhension des CP permettra aux établissements d’utiliser efficacement ces personnes et de leur offrir le soutien personnalisé dont elles ont besoin pour exceller.