Observer le développement de la compétence d’interaction en langue vivante 2 sur une plate-forme de visioconférence en ligne dédiée : dispositif méthodologique et enjeux analytiques

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November 26, 2018

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Eugénie Duthoit, « Observer le développement de la compétence d’interaction en langue vivante 2 sur une plate-forme de visioconférence en ligne dédiée : dispositif méthodologique et enjeux analytiques », Réflexions théoriques et méthodologiques sur la pédagogie numérique, ID : 10670/1.somxfu


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1 INTRODUCTION La question du développement des compétences orales par le biais de la visioconférence émerge actuellement alors que les technologies de visioconférence se stabilisent du point de vue technique. Corrélativement, l’enjeu de faire converser des apprenants entre eux dans une langue cible en dépassant les contraintes de distances (Dejean-Thircuir, Guichon, & Nicolaev, 2011 ; Jézégou, 2007) rend intéressant le développement et l’implémentation de dispositifs dédiés. C’est le cons...

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