2021
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Canadian Journal of Higher Education ; vol. 51 no. 4 (2021)
©, 2021YvonneJames, IvyBourgeault, StephanieGaudet, MerrideeBujkai
Yvonne James et al., « Care and Academic Motherhood: Challenges for Research and Tenure in the Canadian University », Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d'enseignement supérieur, ID : 10.47678/cjhe.v51i4.189061
Au Canada, les femmes sont de plus en plus nombreuses à obtenir un doctorat, mais elles ont moins de chances que les hommes de décrocher un poste menant à la permanence. Une analyse thématique féministe d’entrevues semi-structurées effectuées auprès de 20 mères menant une carrière universitaire dans deux universités canadiennes révèle l’éventail des défis qu’elles rencontrent en matière de soins sur le chemin qui les mène vers l’obtention de leur poste permanent. Le premier, la « peur de l’effacement post-partum », décrit l’expérience des mères qui se sentent obligées d’affirmer leur présence physique et intellectuelle pendant les périodes de pointe des soins aux nourrissons. Le deuxième, « la voie vers la titularisation et les choix en matière de soins », résume les expériences des mères qui ne se sentent pas soutenues par l’université dans leur quête de promotion et de titularisation compte tenu des responsabilités associées à la maternité. Le dernier, « la recherche tout en s’occupant des enfants », illustre les tensions que vivent les mères entre les exigences de la recherche et celles des soins. Les résultats de cette recherche sont particulièrement pertinents dans un environnement pandémique et post-pandémique, où les mères ont vu leur travail de soins prendre des proportions sans précédent.