Diplômés/non-diplômés en France : une critique de la distinction au regard de la dévalorisation des diplômes

Résumé Fr En

La distinction entre diplômés et non-diplômés est-elle encore pertinente dans un contexte où certains diplômes n’assurent plus qu’un bien mince avantage à leurs titulaires, tandis que les conditions d’insertion professionnelle de ces derniers et celles des non-diplômés se rapprochent ? La situation française actuelle incite à poser la question. Nous l’abordons, dans le cadre de cet article, en prenant appui sur des données statistiques issues des enquêtes Génération réalisées par le CEREQ et sur des enquêtes qualitatives, par entretien, auprès de jeunes récemment sortis du système de formation initiale. Leur vif désir de travailler ne permet plus toujours à ces jeunes d’accéder facilement à l’emploi durable.

Graduates/nongraduates in France: a critique of distinction in light of the depreciation of degreesIs the distinction between graduates and nongraduates still relevant in a context in which certain qualifications provide only a slim advantage, and where the conditions for accessing the labour market converge for those with qualifications and those without ? The current French situation begs the question. In this article, we approach this issue through statistic data from the Generation survey conducted by CEREQ, as well as qualitative interview-based studies with young people who have recently graduated from initial training. Their intense desire to work does not always allow these young people to easily access stable employment.